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　　在朗誦一篇文章或者稿件時，我們肯定會對文章的邏輯、形象還有情感產(chǎn)生一些內(nèi)心感受，那么我們應(yīng)該如何運用內(nèi)心感受來進(jìn)行朗誦訓(xùn)練呢?

　　1、邏輯感受的運用

　　作品的邏輯關(guān)系主要指文章結(jié)構(gòu)的安排和構(gòu)思。把握文章邏輯關(guān)系，可以從以下四個方面入手：

　　(1)段落之間的層遞關(guān)系，看看文章是如何開展的。

　　(2)句群之間的關(guān)系，如并列、遞進(jìn)、因果轉(zhuǎn)折等，主要從虛詞上入手。

　　(3)實詞的運用，尤其是主要動詞。

　　(4)修辭方法的運用。

　　2、形象感受的運用

　　作品中的形象指任務(wù)、事件、景物等。這些鮮活的形象不斷地刺激著我們的感觀。朗讀時，就需要調(diào)動起這些形象客體去感染聽眾，達(dá)到朗讀的目的。

　　3、情感感受的運用

　　朗讀時要抓住作品的感情線索，確定朗讀時的感情基調(diào)，還要引起聽眾的感情共鳴，這“三情”統(tǒng)一一致，就是成功的朗讀。

　　以上就是如何運用內(nèi)心感受進(jìn)行朗誦訓(xùn)練，希望表演藝考生們可以掌握其中要點，多多練習(xí)，早日可以達(dá)到三情統(tǒng)一的境界。

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