朗誦不同于朗讀，也不同于演戲
朗誦不同于朗讀，朗讀是用清晰、響亮的聲音把文章讀出來，以傳達文章的思想內容。朗誦則是用清晰、響亮的聲音把文章背出來，以傳達文章的思想內容。可見，朗誦的要求比朗讀要高，它要求不看作品，面對觀眾，除運用聲音外，還要借助眼神、手勢等 體態語幫助表達作品感情，引起聽眾共鳴。
一、《楊貴妃秘史——開篇獨白》那是一個色彩斑斕的年代，那是一個情欲潮涌的年代，那是一個金戈鐵馬的年代。生在那個年代，我沒有選擇。生為一個女孩，我也沒有選擇。我的命運更沒有選擇。我喜歡音樂，喜歡舞蹈，喜歡普通人的生活，喜歡俠肝義膽的英雄。可我成了孤女，成了壽王妃，成了太真道妃，更成了唐明皇的貴妃。我在王府里掙扎，我在梨園里困惑，我在華清池里驚慌，我在太真觀猶豫，我在草廬中釋放，我在長生殿感動，我在驪山宮祈盼，我在馬嵬坡告別了一切，卻又在東瀛島上無望的等待。忽聞海上有仙山，山在虛無飄渺間。不管人家怎樣傳說，我就是我，只是一個女孩。不管歷史怎樣評說，我就是我，只是一個女人。
二、《警察故事》陳家駒：
什么署長？對他來說當然危險了！當我們跟人家火拼的時候，他在辦公室想著和什么人吃 飯；我們拼命把人抓回來，他只想著程序對不對。告不了朱濤，就想個餿主意要我去保護 女證人。多簡單！他只是動動嘴，我們就要去拼命！你是踩著部下的肩膀升級，你有沒有 替部下想一想？死一個部下，你只要寫一份報告、鞠三個躬。我們這些人也是娘養的，沒 有我們這些部下沖鋒陷陣，你哪有資格坐這么大的辦公室？
三、《集體》在蒼茫的大海上，風聚集著烏云。
在烏云和大海之間，海燕象黑色的閃電高傲地飛翔。
一會兒翅膀碰著海浪。
一會兒箭一般地直沖云霄，它叫喊著。
在這鳥兒勇。
四、《青春》云彩還在天空徘徊
青春之花卻毫不猶豫地粲然開放了
有人說
珍藏在人生冊頁中的青春花瓣
或許只是
一雙永不能忘的雙眸
一個令人心動的微笑
我想說
青春的光芒
在冉冉升起時會很明亮
青春的花朵
在經歷過風霜雪雨后會熠熠生輝
青春的歷程
在不斷搏擊后才能譜寫壯麗篇章
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