首先我們先從字面上來理解，可塑性就是可以被塑造的能力。打個比方，一塊鐵和一塊泥哪個可塑性高一點？是泥。那么衍生到我們藝考生，你是像鐵還是像泥呢？ 現在名校的考官越來越喜歡“白紙”一樣的學生了，因為有的孩子學多了，身上就帶著一種表演模式了。比如悲傷的臺詞悲傷著說，憤怒的臺詞憤怒的說。用宋丹丹老師的話講，就是“表演情緒太重了”。這樣的孩子老師再教，會很費勁。因為你已經形成了模式，你的思維慣性已經形成，已經被塑造成一塊鐵，就算你自己想改變，那也得丟到以前學到的東西，這就是一個有些漫長的過程了。相反很多人學了幾天甚至沒學過，但他對表演有自己的理解，并且很容易引導，老師一說就會按照老師說的并加上自己的理解去做，那老師就會覺得你
表演可塑性強了。
當然，以上只是兩種極端，很大一部分藝考生是處在中間的。因為現在的藝考不去培訓兩天很難知道自己適合什么，調整不好初試就會被刷掉。那么到底該怎么學？ 首先，學習表演需要有自己的想法，要會動腦子。比如老師讓你演一個服務員，咱沒當過服務員總見過服務員吧。那你上了臺就不能找地兒一站，別人叫你就答應一聲，你該動腦子想，飯店服務員在你吃飯的時候會干什么？客人桌子上水壺沒水了，你要負責添水；客人筷子掉地上了，你要負責拿筷子；客人吃完了菜，你要負責把空盤子收走。這就是在不搶戲的情況下給自己加戲，這就是有想法。
再一個就是表現力，不能說表現力是可塑性的一部分，但可塑性強的孩子表現力也沒有問題。很多孩子跟我說，表叔我有時候心里劇本可完美了一上臺就演不出來。這個問題第一是表現力不夠，第二是想太多，一般你在臺下想的越好上臺越表現不出來。你們現階段就是把自己放簡單，只要是能把簡單的東西完全表達出來就行了。寧可腦子里有一分就能表達一分，不要有十分只能表達五分。因為表演是不允許你解釋的，別人看到什么就是什么。也不要要求自己去走內心戲，現在就是要把自己的心打開，把心里的那點東西表現出來，這就是表現力。
解放天性練習雖說是表演的基礎練習，但卻是至關重要的。如果你覺得你上臺放不開，演不出來，那你就是天性沒解放，說白了放不開就是怕別人笑話，怕丟人，這是心理的膽怯。現在這個階段你的表演老師也不會再帶著你們解放天性了，那你們就自己去解放。每天逼著自己去街上人多的地方找陌生人說話，去經歷尷尬，去經歷丟人。慢慢的你就會發現自己沒那么放不開了，你的包袱慢慢放下了，你的臉皮沒那么薄了，那么恭喜你，你終于打開自己了。
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