視唱練耳作為藝考中的必考項，也是很多藝考生的“老大難”，那么如何才能學好這門必考的課程呢？下面有幾個要點需要去了解。
1、克服音準方面的困難
(1)增音程按照單方面擴張的方法來唱。
(2)減音程按照單方面縮進的方法來唱。
(3)在唱某一段樂譜時還應當注意其調式性質，因為音程的功能可能由于調式而改變。
2、訓練節奏節拍
（1）對基本節奏形式的認知當然是必須的前提。
（2）對基本節奏形式的熟練掌握，有以下幾種方法：
A、手拍單位拍，口讀節奏型。
B、手劃單位拍(節拍的圖式)，口讀節奏型。這主要是訓練學生的拍位感，掌握每個節奏型在小節中所處的位置，增強他們對節奏整體的記憶力。
C、多多練習節奏記寫，熟悉每一種節奏型。
3、通過對音準節奏的訓練掌握
通過對音準節奏的訓練掌握，可以奠定良好的音樂學習基礎，加上多多接觸各個時期、各種風格的音樂，能夠建立良好的音樂感覺。
4、聽覺分析
視唱練耳課程中的聽覺分析部分的主要目的就是把學生理論型概念變為實際的生動的音樂概念，發掘音樂聽覺分析和快速反應。
(1)聽辯單音或音列并向上或下構成音程。在聽辯音階時，要在自然大調，和聲大調、自然小調，旋律小調向上和向下進行時唱不同的音列，對它們進行對比式的辯聽。
(2)辯聽音程和和弦，傳統的方法是按照難易程度進行：先七度、二度，再三度，六度，再五度，四度等等，這種方法可以讓我們體會到協和與不協和的區別，另外還可以按照度數如二度、三度、四度的順序逐步辯聽。
5、聽寫
這是為了培養學生能夠把感受到的音樂形象譯作清楚的聽覺概念，并盡快把它們用記譜的方法鞏固起來的一種技能。其實音樂聽寫的意義不只限于培養我們記錄樂曲的技能，對于培養我們以后能夠發展鮮明獨特音樂元素的能力起著很重要的作用。這也是檢驗出一個人音樂素養高低的一種重要手段。
以上幾點如果能夠做好的話，那么我們還需要勤練習，如果疏于練習，那么結果只能是事倍功半。特別是
視唱練耳初學時一定要保證每天都堅持唱，邁過困難的坎兒就都順利了。
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