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　　我其實想告訴大家，視唱練耳背譜子也該有些針對性的，但又擔心說這話太早，不免使有些同學有取巧的念頭。必須得要承認，這世上的大多數事都一定程度上存在取巧的手段，然而有些東西，卻的的確確需要老老實實的下功夫去訓練。

　　就拿背譜子來說，背譜子的根本目的是使你熟悉所有音程連接的方式，這從數學上來看就是一種排列組合的關系，從起初我們靠音程示例獲得單個音程的準確認知，這個時候我們就可以念對任意兩個音程關系，稍加變通就達到了識譜的初步階段。之后，我說，要背誦一些譜子，是任意音程的連接在你的大腦中更加順暢，從而不需要將每個音程關系進行升調或降調來連接，這個時候，我們其實是關注兩個或者兩個以上音程的唱法，通過重復練習使之熟練，進而可以迅速讀譜，進而可以聽出旋律。

　　那么這個“選擇性”到底在哪兒呢?

　　我們知道，大調音階排列有他的特點，就是全全半全全全半，熟悉以后你會發現，對于同一段旋律來說，在不動用黑鍵(首調記譜盡量別動用黑鍵)的情況下，也有多種記譜方式，比如前面舉例了1231可以同樣記成4564或者5675，音程關系都是一樣的，那么有一個問題會產生：首調記譜的譜子都會一定的偏向性，會比較多的集中在某一個區域，比如123這個區域，而456或567常常不在于核心音區，這樣我們在背誦一些譜子以后，發現自己某個區域的音的各種排列組合都很熟練了，比如123,321,132,212,313等等等等吧，在練習中我們均自覺不自覺的訓練到了這一些排列組合，然而對另一“時段”，卻比較陌生，比如4567這一段，因為你平時遇到這一段的譜子會比較少，所以會疏于練習，從而還是僅僅停留在對單個音程關系比較熟悉的情況，而對其任意連接組合有陌生感。

　　這雖然可能不影響你首調的記譜，然而長期下去肯定導致你有所偏廢，不能對所有音程關系及其連接了若指掌，假如遇到三全音(47)，有可能會傻眼，因為在你熟悉那一段找不到這個音程。

　　所以當我們已經非常熟悉的掌握了某一段的幾個音后，要有意識的對不熟練的另一段進行訓練，就是將你遇到的某些簡譜進行移調的處理，移動到你不熟悉那一段去唱，比如小永遠這首歌，副歌部分大概是32365123，你可以通過移調變成65621456，從而使456這一段音程關系的連接得到鍛煉。

　　注意：中影人表演藝考培訓老師不建議同一段旋律用兩種記譜的方式來記憶，容易造成混亂，在做到徹底的熟練以前，最好拒絕產生這種混亂。

　　當然，這種選擇性的要求只是后期的一種建議，假如你還沒熟練掌握音程示例，或者還沒有背過一定數量的旋律段落，就先不要考慮這樣的問題了，先踏踏實實、扎扎實實的唱音程、唱旋律吧，不管是哪一段的旋律，只要唱得對，唱得熟，總歸是有益無害的。

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