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　　藝術(shù)考試綜合科目一般包括兩個(gè)部分：視唱和聽記部分組成;對(duì)于聲樂類的考生，由模唱、視唱和聽記三個(gè)部分組成。模唱包括：旋律音程、和聲音程、和弦(包含三和弦與七和弦)和多音組的組合;視唱部分，一般限定在一個(gè)升降記號(hào)以內(nèi)的自然、和聲、旋律大小調(diào)以及民族調(diào)式的視唱;聽記部分包括：單音聽記、音程聽記(旋律音程、和聲音程)、和弦(三和弦以及七和弦)的原位以及轉(zhuǎn)位、音階、節(jié)拍等。

　　視唱的學(xué)習(xí)需要經(jīng)過一個(gè)系統(tǒng)的練習(xí)過程，首先，學(xué)生的耳朵對(duì)于音高的概念不明確就會(huì)導(dǎo)致聲音的不確定性，既而會(huì)發(fā)生聽不準(zhǔn)音高，唱不準(zhǔn)音高的現(xiàn)象。視唱的初期學(xué)習(xí)與語言的學(xué)習(xí)非常相似，必須有必要的輸入才能有正確的輸出，那怎樣才能是有效的輸入過程呢?平常的練習(xí)中需要有大量的音高的灌輸，也可以戲稱為磨耳朵的過程。磨耳朵就是音高在腦子里面固化的過程，讓音出現(xiàn)的同時(shí)，學(xué)習(xí)者就可以辨別出音高所在的音區(qū)，并且準(zhǔn)確的說出音名。大量的磨耳朵，磨單音是聽力基礎(chǔ)以及視唱基礎(chǔ)構(gòu)建的必要過程;練習(xí)者可以通過鋼琴等固定音高樂器彈奏出音，用錄音設(shè)備錄制下來每天循環(huán)播放。周而復(fù)始的聽與唱會(huì)給初學(xué)者建立一個(gè)基礎(chǔ)的音高庫。與磨耳朵同時(shí)進(jìn)行的是識(shí)譜，兩者同時(shí)進(jìn)行可以有效避免音高與譜例分家的情況出現(xiàn)。有了識(shí)譜與磨耳朵的良好基礎(chǔ)，下一個(gè)步驟就可以進(jìn)行音與音的構(gòu)唱練習(xí)，即兩個(gè)音高之間頭尾相連。

　　聽記的練習(xí)與視唱有相通的地方，好的耳朵必須是建立在大腦對(duì)音的準(zhǔn)確辨別上，所以準(zhǔn)確的視唱是會(huì)對(duì)聽記有很好的促進(jìn)作用的。在這里專門說一下訓(xùn)練音高以及音程的方法。藝術(shù)考試中第一個(gè)大題一般都是識(shí)別單個(gè)音的音高，這時(shí)候就需要學(xué)習(xí)者有精確辯音的耳朵。練習(xí)中可以使用任何一個(gè)音作為標(biāo)準(zhǔn)音來練習(xí)，例如：可以使用do作為標(biāo)準(zhǔn)音，與其他的音高構(gòu)建音程關(guān)系。熟練之后再使用re mi fa sol等音來練習(xí)，雖然只是練習(xí)了單個(gè)音高，其實(shí)在這個(gè)過程中同樣對(duì)于旋律音程以及和聲音程都有了音高鞏固。學(xué)習(xí)者也可以在構(gòu)唱單音的過程中熟悉旋律音程。同時(shí)為和聲音程的聽辨打下了良好的聽力基礎(chǔ)。和聲音程的聽辨可以首先聽辨音程的性質(zhì)，通過性質(zhì)判斷出音高是初學(xué)者比較好掌握的方法，也是不容易被動(dòng)出錯(cuò)的方法;可以從大小三度音程的性質(zhì)著手聽辨，既而是純四度、純五度音程的性質(zhì)，因?yàn)檫@些音程大部分都是協(xié)和的音程，學(xué)生在聽辨的過程中比較容易掌握，因?yàn)橐舫虆f(xié)和度高，分析起來也更清晰。不協(xié)和的二度以及七度音程可以放到后面去聽辨，因?yàn)橐舫痰谋孀R(shí)度不高，可以通過構(gòu)唱音程的框架結(jié)構(gòu)讓學(xué)生去感受音程的協(xié)和度然后再分析出音高的位置。好的音程聽辨是和弦聽辨的基礎(chǔ)，如果一個(gè)學(xué)生從來沒有接觸過大量的音高以及音程訓(xùn)練，是很難在和弦上有大的突破的，而和弦的聽辨是考試中一個(gè)重要組成部分，是綜合能力考試不可或缺的，更是音樂學(xué)習(xí)中必不可少的組成部分。通過這幾個(gè)方法的練習(xí)，表演藝考培訓(xùn)的同學(xué)可以在比較短的時(shí)間內(nèi)，較快的掌握聽記的技巧，幫助克服聽記過程中帶來的困擾。

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