來源:中影人藝考表演學苑 發布時間:2025-06-15
表演專業中的視唱練耳不同于純音樂專業,需重點培養快速反應能力與藝術表現力。通過音高記憶、節奏感知、多聲部協作等訓練,強化演員的臺詞韻律感、音樂劇演唱能力和即興表演素養。研究表明,經過系統訓練的學生對劇本臺詞節奏的把握準確度可提升40%以上。
基礎音程訓練
從大小二度到純八度的構唱與聽辨,重點掌握三度、五度等戲劇臺詞常用音程
變化音專項練習:通過半音階模進解決轉調臺詞的發聲問題
示范練習:用《音樂之聲》Do-Re-Mi旋律記憶大三度音程
調式感知
西洋大小調與民族五聲調式的對比訓練
掌握調式色彩對角色情緒表達的暗示作用
基礎節奏型
常用組合:
▏? ?? ▏?. ? ▏? ?? ▏
需同步訓練手口協調的劃拍技巧
復雜節奏處理
切分音與三連音的戲劇化應用
自由節拍在獨白場景中的表現訓練
二聲部卡農練習培養舞臺對手戲的聽覺反饋能力
和聲進行感知訓練提升合唱場景的融合度
臺詞-音樂轉化訓練
將經典臺詞文本轉化為節奏譜例
莎士比亞十四行詩的韻律視唱
即興反應開發
給定情緒關鍵詞的旋律即興(如"憤怒"用小調+附點節奏)
場景配樂聽辨與角色動作同步訓練
音樂劇專項
爵士節奏型視唱(Shuffle Swing)
臺詞與唱段銜接處的音準控制
階段周期重點目標評估標準基礎1-3月單聲部視唱完整性音準誤差≤30音分進階4-6月帶表演的視唱能完成3種表情標記演繹專業7-12月即興視唱與多聲部配合10秒內反應新譜例
《戲劇學院視唱教程》(中央戲劇學院出版社)
Earmaster軟件針對表演生的定制課程
音樂劇經典片段聽寫集(2024年修訂版)
附:每日訓練清單樣例
標準音記憶(5分鐘)
臺詞節奏聽寫(2段)
情緒化視唱(喜怒哀樂各1條)
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