聲樂訓練是由歌唱者自身的嗓音生理條件、聲樂技巧、心理構成、藝術修養等共同構成的統一整體，這些整體的各個部分之間是相互交叉、相互影響的。
聲樂的訓練，針對的不僅是音樂的發聲技巧，還包括歌唱的整體結構、藝術形象、情感表達等方面的把握，通過運用整體教學法，可以提高歌唱者對氣息的控制、共鳴的控制、音色的錘煉、字正腔圓的把握以及藝術的表現能力等，同時通過課堂教學的藝術實踐，訓練和強化學生對歌唱藝術的感知、想象和理解等心理能力，這也使得歌唱者以自己的藝術審美觀為尺度，對聲音的表現進行選擇，通過與作品所提供的情緒交融，才能以最好的狀態表現作品。
關于技巧
體會胸腔共鳴：微微張開嘴巴，放松喉頭，閉合聲門（聲帶），象金魚吐泡泡一樣輕輕地發聲，或低低的哼唱，體會胸腔的震動。
降低喉頭的位置：依然保持上述提示動作，并喉部放松。
打牙關：所謂打牙關，就是打開上下大牙（槽牙），給口腔共鳴留出空間，用手去摸摸耳根前大牙的位置，看看是否打開了，然后發出一些元音，例如“a”，感覺感覺自己聲音的變化。
關于氣息要使聲音洪亮，中氣十足，就要有飽滿的氣息。呼吸要深入、持久，要隨時保持一定的呼吸壓力。平時可以多做些深吸緩呼的練習，最好在練習說話的時候先站起來，容易找到呼吸狀態，要坐的話，也要坐直，上身微微前傾。
運用氣息的時候，千萬不要“泄氣”，要在上述的呼吸壓力中緩緩的釋放，并且要善于運用，嘴唇把氣攏住，這樣來保持胸腹和嘴唇的壓力平衡。
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