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　　現(xiàn)在部分家長只重視孩子的樂器專業(yè)水平，沒有意識到樂理的重要性。只單純地練習(xí)專業(yè)課水平，會導(dǎo)致孩子覺得學(xué)習(xí)過程比較枯燥或是對曲目一知半解，從而導(dǎo)致對音樂學(xué)習(xí)喪失興趣，產(chǎn)生排斥心理。因此學(xué)好樂理、視唱練耳等課程，無論是對提高綜合藝術(shù)素養(yǎng)，還是對今后專業(yè)課的提高，都起到了至關(guān)重要的作用。

　　一、樂理與視唱練耳的重要性

　　樂理與視唱練耳，是音樂基礎(chǔ)課，必修課。包括讀譜、視唱、聽音、節(jié)奏、音樂欣賞和音樂史等多方面的綜合音樂知識。

　　是我國各音樂院校及師范院校音樂系各專業(yè)的入學(xué)必考科目和入校后的必修科目。

　　同時也是目前聲樂、器樂考級必須配套的音樂理論基礎(chǔ)。

　　音樂素養(yǎng)作為音樂基礎(chǔ)課，不是存在可有可無、可學(xué)可不學(xué)的問題，它是音樂的基石。它的重要性，就好比漢字、詞語、語法結(jié)構(gòu)對于寫作的重要性一樣。

　　歸音藝術(shù)中心，開展小班化教學(xué)，在擁有良好學(xué)習(xí)范圍的同時，學(xué)好扎實(shí)的樂理基礎(chǔ)。

　　在專業(yè)的學(xué)習(xí)中，它從來不會被打上“無用”的標(biāo)簽， 反而還是打開許多更高階音樂學(xué)習(xí)大門的鑰匙。

　　二、樂理知識與聲樂演唱

　　學(xué)好樂理對于學(xué)習(xí)聲樂來說，具有一定的輔助性。

　　1.從小的方面來說，可以認(rèn)識樂譜，更好的把握歌曲的節(jié)奏與速度，力度與情感等因素。

　　2.從大的方面來說，可以加深對音樂的理解，以便能更好的詮釋出音樂的內(nèi)涵和風(fēng)格

　　三、樂理與其他科目的關(guān)系

　　樂理知識學(xué)習(xí)得好不好，將會直接影響到其他有關(guān)于音樂科目的學(xué)習(xí)。樂理知識如果學(xué)不好，會拖慢學(xué)習(xí)進(jìn)度以及降低學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效率。

　　學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)的過程中，如果只注重專業(yè)課的學(xué)習(xí)，忽略理論知識或者基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，長時間下去，會導(dǎo)致學(xué)生音樂水平停滯不前。

　　四、樂理學(xué)習(xí)需要長時間積累

　　樂理是一門基礎(chǔ)性的學(xué)科，是一門并非短時間內(nèi)馬上見到成績的科目。學(xué)好樂理，對于以后其他音樂科目的學(xué)習(xí)有著非常重要的推動作用。

　　就如同建一座大樓，要把地基建好一樣。學(xué)好樂理，能夠幫助學(xué)生更好地理解音樂作品，同時提高練琴效率。

　　3.總的來說，樂理的學(xué)習(xí)還能加深音樂素養(yǎng)，增強(qiáng)對樂曲的欣賞水平。

　　五、樂理知識與器樂演奏

　　對于學(xué)樂器的孩子來說，音樂理論知識具有特殊重要的意義。只要彈琴，就會彈出和聲。有了和聲學(xué)知識，那些同時鳴響的聲音就不再是零散的、陌生的、無序的，在懂得和聲知識的大腦中，這些音符排列得很清晰、整齊、有序，懂得了和聲語言的規(guī)律，就能把和聲彈奏得更有邏輯性，更有說服力，便于記憶，有利于提高音樂表達(dá)能力。

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