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　　說話時聲音的間歇叫停頓。書面語言會用標點符號來標出停頓，而舞臺語言中的停頓必須是演員在深刻理解與體驗作品內容的基礎上，根據作品和角色的需要，有意識地精心設計和處理而形成的。在臺詞訓練技巧中，會著重對于停頓這里進行訓練，因為停頓的不同，語境也就不同，所表達的含義也相應的就變了。

　　邏輯停頓

　　我們在說話的時候，由于語言邏輯的原因，中間會有許多的停頓，在兩個停頓中間的一段話稱為語節。兩個語節之間的停頓叫做邏輯停頓，邏輯停頓能幫助我們把語節和整個句子組織起來，闡明文章的意義。如果邏輯停頓運用錯誤，就會產生不同的意思停頓不同，意思就完全不一樣。例如：

　　爸爸說他錯了!

　　爸爸說：他錯了!

　　爸爸說他，錯了!

　　劃分語節是處理邏輯停頓的最基本的工作。只要認真仔細理解作者每個標點符號后的停頓，就能把語句的正確意思傳達給觀眾。

　　心理停頓：

　　心理停頓來自朗誦者的心理狀態，一般來說受心情和感情的影響。它不能破壞邏輯停頓，一定要起到加強邏輯停頓的作用。

　　兩者的關系：

　　邏輯停頓時間一般是比較固定的，也比較短，如果在朗誦時過于延長時間，容易被觀眾認為是忘詞了，所以演員在朗誦臺詞時必須把邏輯停頓轉換為心理停頓。聲音停頓的時候，心理活動不能也停止，要在停頓時表達出人物的潛臺詞，也就是在停頓中與對象的交流不能中斷。停頓會使對象產生思考和聯想，引起回味和共鳴的重要時刻。特別是一些激情的感人片段，都必須利用心理停頓的方法，演員只有學會運用心理停頓的方法，才能增強自己語言的表現力，做到此時無聲勝有聲。

　　停頓與氣息的關系：

　　篇文章的氣口一般都是在語節與語節之間，但并不是每一個斷句的地方都要換氣，我們一定要根據文章的內容、表達的語意等來決定換氣的地方。氣口找得準，無論是聽的人還是朗誦的人都會覺得舒服。一般來說，換氣與停頓的變換有三種情況：第一種是停頓的同時換氣，兩者統一。第二種是換氣而不停頓。一般用在語句連續不斷向前推進，逐漸到文章的高潮部分時使用。第三種是停頓而不換氣。一般用在朗誦文章中思想感情要延續、情緒正在醞釀的地方。

　　停頓是臺詞訓練技巧中一個關鍵點，適當的停頓是對臺詞材料的美化，想要學好怎樣停頓，還是需要進行多多的練習。

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