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在表演集體小品考試環(huán)節(jié)中，一般的院校喜歡用例如：地點、條件、時間、規(guī)定情境、道具乃至成語歇后語等，來進(jìn)行集體小品的命題，當(dāng)然也有獨特的命題類型。        那么，面對集體小品這個環(huán)節(jié)，我們應(yīng)該如何應(yīng)對并從考試中脫穎而出呢

       小品劇本的構(gòu)思

       小品構(gòu)思要扣題，故事開展要有邏輯，并且想學(xué)會制造矛盾沖突，有矛盾的開始也有矛盾的化解。有始有終，人物有合理的出場也有合理的下場。
 
       人物的行動是小品表演的根本。許多考生忽視了行動，一味的用語言去講述所要表現(xiàn)的內(nèi)容，讓考官“聽清楚表演”而不是看清楚。所以考生應(yīng)該盡量避免出現(xiàn)此類情況。在表演小品時應(yīng)該盡量展開想象，豐富自己的行動。
 
       在表演過程中應(yīng)該相互適應(yīng)。短時間的構(gòu)思很難使小品做到十分嚴(yán)密。考生的考試在表演過程中會與實現(xiàn)的構(gòu)思不太一致。因為小品的表演需要的是每個演員的互相配合，而此時又無法控制其他考生的表演，所以最好的辦法就是學(xué)會適應(yīng)。在其他考生的行動發(fā)生變化時，你必須迎合他的變化并且適應(yīng)它，只有這樣，你才能隨著事件的發(fā)展繼續(xù)你的表演，否則你可能在臺上不知所措而中斷表演。

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