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　　無實物練習是在表演培訓初期老師會教到的，無實物表演練習作為訓練的一種有效方法。幾乎包含了素質訓練的全部要素。無實物表演練習可以幫助學生養成動作性想象的習慣，培養學生組織邏輯性行動、適應假定情境和在行動中塑造人物形象的能力。那么表演培訓中無實物練習應該如何做?

　　無實物練習的要求：

　　1.注意力高度集中，做到真實、細膩、準確，有信念、符合邏輯順序。并通過反復練習，達到動作自如的“下意識狀態”。切記這里指的真實、細膩、準確，符合邏輯順序。

　　2.是有機的、生動的、自然而然的，如生活中的實感，即隨意感與毛邊感。而不是刻意的、用力的、機械的。切莫為了無實物的存在，而把表演中的“意念感”和“圖解性”做到過分的程度，這對沒有表演痕跡的表演是無益而有害的。

　　3.展開藝術想象，使練習具有細節與生活情趣，并逐步使其具有觀賞價值。

　　無實物練習的事例：

　　1.喝水、吃飯

　　2.洗衣服

　　3.看書

　　4.穿衣穿鞋

　　5.做菜

　　6.停電抹黑找蠟燭

　　無實物練習一般來講是表演專業的基礎課程，選擇具有外部特征和較復雜程序的動作，才能完成練習效果。

　　以上就是關于表演培訓中無實物練習的一些內容，想要練好無實物表演，日常觀察生活是不能少的，對于一些細節的處理就要多多留心，讓自己的身體記住不同時刻的感覺。還有就是無實物表演對于考生的信念感也是一個很強的鍛煉。

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