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　　規定情境下的幾種情況：為了什么目的?假使我需要嚇唬人弄倒東西引起談話，叫自己喜歡打破東西勃然大怒。使對方接近發生興趣和解，叫人憐惜予以注意生氣，引誘人引起同情贊美，逗弄人獲得友誼喜愛發生了什么事件?

　　規定情境的第二個因素，即表演之前發生了什么事件。事件的構思在表演創作中十分重要。戲劇家認為，戲劇最重要的是情節，即事件的安排。情節乃戲劇的基礎，劇作者所選擇的事件，總是最能調動他的生活經驗，表明他對生活的評價并能開拓人物的思想感情。并不是所有生活中的事件，都能構成藝術的情節，事件是動作的依據，動作又引發出事件。事件往往改變人物的動作、任務、命運、情感，同時也改變人物的節奏與戲劇的節奏。

　　表演練習往往需要發生重大事件，它足以改變人物的動作、情感、命運，并引起新的矛盾與沖突。課堂上我經常對學生說，你們表演時，一定要分清是丟了五十元，還是五百元、五千元，甚至五萬元、五十萬元。有些人丟了五萬、五十萬卻演成丟了五十元、五百元，這就是對事件判斷、估價的失誤，用我們的行話就叫作“事件沒有演出來”。比如表演練習中經常做一道關于“約會”的練習，不少學員都不約而同地表現了愛的甜蜜，一再重復著同一個信息，沒有發生任何事件。有一組則比較特別，表現了熱戀中的約會，男女雙方都開始談婚論嫁了，十分甜蜜。雙方正準備見家長，交換各自父親的照片，介紹各自父親的性格，并向對方傳授見面的技巧。當姑娘將父親的照片遞到小伙子手里，他震驚了，原來照片上的人也是他的父親。簡直是晴天霹靂，他們是同父異母的關系，不能結合。事件改變了人物的動作、節奏、命運。

　　視頻7 動作與事件練習：《約會》

　　在前邊“簡單的動作與情境練習”的題例中加入發生的事件，重新做一遍，讓構思的事件改變人物的動作、情感、節奏、命運。

　　▲我在整理晚禮服：這是我唯一的一件;我窮，這晚禮服雖然很舊了，可是對于我還是寶貝。我準備穿著它去看隆重的演出，突然，接到電話，我的演出取消了;

　　▲我在整理晚禮服：我用自己的儲蓄買了一張很貴的戲票，因為心愛的姑娘將出席這次演出。也許，我能夠在劇場遇到她。突然，接到電話，她推托有事不能出席這次演出了;

　　▲路邊撿錢的事件練習：你行走在僻靜的路上。發現地上有一個錢包，你可以設計不同的人有不同的處理方式，并將它表演出來。可表演三至五種人物及不同的方式。

　　以上就是規定情境下的表演練習方法，中影人表演培訓老師會在課堂上教大家如何在規定情境下練習!

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