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　　與其他才藝一樣，表演課屬于才藝類的課程，但是與傳統(tǒng)的聲樂、美術(shù)相比，表演課與模特、主持一樣，均屬于新興的藝術(shù)教育課程，其中表演課屬于比較小眾的課程。學(xué)習(xí)表演藝考對(duì)孩子的鍛煉非常大，但是因?yàn)椴涣私猓缧┠瓯焕渎洹２贿^隨著影視文化的興起，影視表演班也漸漸的浮出了水面，為諸多的影視作品輸出了高質(zhì)量的少兒演員。

　　少兒學(xué)習(xí)表演的最佳年齡是幾歲，什么時(shí)候?qū)W習(xí)比較好呢?

　　無論是學(xué)習(xí)什么才藝，最好是在3.5歲以上較好，學(xué)習(xí)表演也是如此，最好是家里能夠給一個(gè)較好的環(huán)境，平時(shí)也要多注意培養(yǎng)孩子的模仿和觀察能力，多看看表演方面的畫面，對(duì)孩子是很有幫助的。

　　學(xué)習(xí)表演對(duì)于孩子有什么幫助，孩子能夠獲得什么成長?

　　在美國，演講和脫口秀類節(jié)目非常受關(guān)注，美國人也很注重培養(yǎng)孩子的口才和閱讀能力培養(yǎng)，這還決定了他們未來會(huì)被哪所學(xué)校所錄取。如何將自己的優(yōu)勢快速準(zhǔn)確的直達(dá)人心，這是一項(xiàng)非常重要的能力。在這方面的培訓(xùn)對(duì)孩子沒有年齡限制，甚至我們當(dāng)中很多成年人仍舊在學(xué)習(xí)這項(xiàng)技能。就算是極小的孩子，在舞臺(tái)上也會(huì)咿咿呀呀的手舞足蹈，那才是最本真的表達(dá)，學(xué)習(xí)表演就是最純真的表達(dá)。

　　學(xué)習(xí)表演課，孩子能夠全方位的發(fā)展自己的能力。少兒表演所涉及的藝術(shù)門類較多，包括舞蹈、表演、口才、聲樂甚至是美術(shù)，因此能夠在相同的時(shí)間內(nèi)讓孩子接觸到更多方面的才藝，得到全方面的提高和發(fā)展空間。

　　學(xué)習(xí)表演課，能夠提升孩子的自身素質(zhì)，在學(xué)習(xí)表演課的過程中，孩子們經(jīng)常需要一起排練劇本，在排練的過程中需要有很多小朋友的相互配合，共同完成這一目標(biāo)，在這個(gè)配合的過程中孩子能夠獲得共情能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力，并協(xié)同發(fā)展寬容、樂觀、樂于助人等優(yōu)點(diǎn)，為孩子的發(fā)展奠定了較為優(yōu)秀的基礎(chǔ)。

　　學(xué)習(xí)表演課程是讓藝術(shù)教育回歸藝術(shù)，過去的藝術(shù)教育，我們大多數(shù)的家長追求的都是功利化的教育，而不是單純的讓孩子接受藝術(shù)的熏陶，一味的追求考證或考級(jí)對(duì)于孩子來說過于功利化，而貼近藝術(shù)本源的少兒戲劇教育也獲得了家長和孩子們的普遍歡迎。在少兒表演課中，采用寓教于樂的方式，讓孩子們更容易沉浸在各種藝術(shù)門類的熏陶當(dāng)中，感受藝術(shù)的魅力，提升審美情趣，從小就養(yǎng)成較高的審美觀。

　　通過學(xué)習(xí)表演，孩子將加入影視拍攝的過程中，充分的了解影視制作的方式和演員拍戲時(shí)的工作狀態(tài)，通過實(shí)地模擬增加更多的演藝經(jīng)歷，在學(xué)習(xí)的過程中除了在課堂上老師的教導(dǎo)，回家后家長也要適當(dāng)?shù)臑楹⒆幽M環(huán)境，給孩子的成長提供最大的幫助。

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