你是否感覺在聽別人朗讀的時候，覺得特別感動，但是自己開口卻怎么也讀不出這種感覺？
為什么有的人可以有一口標準的普通話，可是你卻存在著很多語音問題？
這就是擁有一個好聲音的必要性了，一個人聲音好聽，會瞬間提升他在你心中的印象。通過學習讓自己的聲音變得圓潤動聽，這樣不論是在日常說話、用聲朗讀這些場景，我們都可以靠聲音贏得別人的好感！
在上節課，我們一起學習了朗誦訓練的聲帶發聲練習技巧，今天這堂課，我們一起來學習一下朗誦的另一個重要的知識點-共鳴訓練。
朗誦訓練之共鳴訓練： 聲帶所產生的音量是很小的，只占人們講話時音量的5%左右，其他95%左右的音量，需要通過共鳴腔放大得來，。共鳴腔是決定音色的重要發音器官，直接引起語音共鳴的是聲帶上方的喉、咽、口、鼻四腔，此外，胸腔和頭腔也有共鳴作用。說話用聲是以口腔共鳴為主，以胸腔共鳴為基礎。
共鳴器以咽腔為主又可分為高、中、低三區共鳴。高音共鳴區，即頭腔，鼻腔共鳴，音流通過該區共鳴，可以獲得高亢響亮的聲音。中音共鳴區就是咽腔、口腔共鳴，這里是語音的制造場，是人體中最靈活的共鳴區，音流在這里通過，可以獲得豐滿圓潤的聲音。低音共鳴區，主要的胸腔共鳴，音流通過該區共鳴，可以獲得渾厚低沉的聲音。
要想使說話的聲音好聽和持久，就要正確的運用共鳴器。而運用共鳴器的關鍵在于處理好“暢”與“阻”的對立和統一關系。所謂“暢”，就是整個發音得聲道必須暢通無阻，胸部舒展自如，喉部放松滑潤，脊背自然伸直，以便聲音不憋不擠，形成一個聲柱流暢地奔涌出來。所謂“阻”，并不是簡單的把聲音阻擋住，而是不讓聲音直截了當地通過聲道奔涌出來，讓它通過共鳴器加工、錘煉、變得洪亮、圓潤、雄渾、優美動聽。
綜上所述，關于“表演專業朗誦練習之共鳴訓練技巧！”的內容就全部介紹完了，相信看完本篇內容，同學們對于朗誦訓練一定有了更多的了解。如果同學還有表演相關的問題，可以繼續關注
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