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 1.究竟表演專業(yè)考的是什么？為什么這么考？

北京電影學(xué)院表演學(xué)院院長認(rèn)為，外在形象、內(nèi)在素質(zhì)以及自身技能三個(gè)方面是學(xué)校要求的重點(diǎn)。各大院校表演專業(yè)藝考多分為初試和復(fù)試兩個(gè)環(huán)節(jié)，考題以聲樂、朗誦、舞蹈、小品為主，且多由考生自主選題，隨意性較強(qiáng)。

2.朗誦

考查普通話水平. 朗誦一般是考生自己選擇表演內(nèi)容。參加了北京電影學(xué)院表演系面試的考生小吳透露，許多考生都會選擇現(xiàn)代詩作為自己朗誦的項(xiàng)目，甚至連自我介紹也不忘與朗誦接軌：“作自我介紹的時(shí)候，有人不用說的，用喊的。”

【專業(yè)分析】中國傳媒大學(xué)戲劇影視學(xué)院導(dǎo)演表演系副教授、表演教研室主任李立宏表示，朗誦是希望聽到學(xué)生的自然聲音，包括普通話水平和語音情況，但最重要的還是對作品的理解。李立宏說：“我個(gè)人覺得，90后考生選擇反映現(xiàn)實(shí)的散文、詩歌、小故事等比較合適，便于他們表達(dá)對于人、自然以及生活的認(rèn)識。”

3.聲樂

聲樂：唱法不拘重表現(xiàn) 聲樂其實(shí)就是唱歌，可以是通俗、美聲、民族或者其他唱法，沒有硬性要求。小吳透露，她見到的大多數(shù)考生都會選擇美聲和民歌。對于考生來說，表情僵硬、跑調(diào)是常見情況。小吳說，如果跑調(diào)，有的老師會直接打斷，有的老師則會笑，還有的老師聽幾句后會打斷，不做評價(jià)。來自貴州的駱同學(xué)說：“有男生唱《曲苑雜壇》的主題曲，引得大家狂笑不止。”

【專業(yè)分析】李立宏指出，聲樂與朗誦不同，聲樂更傾向于考查學(xué)生對音樂旋律和節(jié)奏的把握。另據(jù)某表演培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人透露，在聲樂環(huán)節(jié)中，老師并不會依照考生的聲樂水平打分，他們更多的是看考生在聲樂考試中的表現(xiàn)力，包括表情或肢體等方面的表現(xiàn)力。

4.形體

形體：“藝多不壓身”最好 形體可采用舞蹈、武術(shù)等方式展示，同樣由考生自選表演內(nèi)容。小吳稱，北舞附中的考生舞蹈水平比較強(qiáng)，但對于大部分普高生，舞蹈是硬傷，也正因?yàn)檫@樣，出糗的人屢見不鮮，“很多人在跳舞過程中摔倒、忘記動作或者跟不上節(jié)奏”。

【專業(yè)分析】據(jù)了解，形體考試側(cè)重于觀察考生是否掌握了一些關(guān)于身體運(yùn)用的基本技能。北京電影學(xué)院表演學(xué)院教研室主任王勁松說：“有的考生小時(shí)候?qū)W過舞蹈，還有的學(xué)過雜技、魔術(shù)等，總之，最好是‘藝多不壓身’。”但這并不意味著無培訓(xùn)基礎(chǔ)的考生就沒有機(jī)會，他補(bǔ)充道：“有的孩子是一張白紙，但他在表現(xiàn)的過程中能用真誠打動考官，那也是考官所贊賞的。” 曾經(jīng)參加了北電招考的明星考官黃磊（北京電影學(xué)院老師）也說：“我們不是培養(yǎng)舞蹈演員，所以不會按照挑舞蹈演員的路數(shù)來選擇考生。考生最重要的是表演出一種真實(shí)的感受，并且去感染別人。”所以只要把肢體打開，用心演繹，就算是廣播體操也能有很好的效果。

5.小品

小品：集體表演需搶戲 表演專業(yè)的復(fù)試，通常是演集體小品。考生分為數(shù)組，以抽簽方式?jīng)Q定每一組的題目，題目定下來后，考官都會給考生一定的時(shí)間在考場外互相溝通如何表演。小品題目有給定一個(gè)情景的，比如“公交車站”；也有較為抽象的題目，比如“秘密”。 考生小潘稱自己和另外幾名同學(xué)抽到的題目是“公交車站”，經(jīng)過15分鐘激烈的討論，他們定下了表演方案——小潘和一名男生分別飾演孕婦和她的丈夫，其他同學(xué)也有各自的角色。“我的‘丈夫’是一個(gè)小警察，買不起車，只能坐公交車去產(chǎn)檢，他有一句臺詞說‘一朵鮮花插在牛糞上’，我就反諷了他一句：‘你還真看出來自己是牛糞啊。’”提到當(dāng)時(shí)的情景，小潘忍不住笑了，她對自己的表現(xiàn)還算滿意。 小潘表示，由于小品時(shí)間有限，所以許多同學(xué)急于突出自己的角色，集體搶戲、加戲，導(dǎo)致“場面混亂”。另一位駱同學(xué)則透露，當(dāng)他們辛辛苦苦地演完之后，一個(gè)女生突然下跪，來了一出夸張的“賣身葬父”，“我想這個(gè)是很加分的”。

【專業(yè)分析】李立宏坦言，多人小品對于第一次見面的考生們而言，考察的內(nèi)容不僅僅局限于表演本身，還要考察考生的適應(yīng)能力、交流能力、想象能力以及表現(xiàn)欲望的強(qiáng)弱。他表示，作品完成好壞并非全部，考官更希望在這個(gè)過程中看到考生對于人、事、物的理解。

6.內(nèi)在素質(zhì)

除了學(xué)生的專業(yè)技能外，內(nèi)在素質(zhì)也是考官老師所在意的。

做人態(tài)度 態(tài)度似乎比考試本身更為重要。據(jù)某藝術(shù)類院校老師透露，他曾在面試中遇到一位考生，讓其陳述個(gè)人愛好，該考生說自己喜歡看歷史，老師便問他關(guān)于劉邦的看法，不料該考生卻錯(cuò)將劉邦安到紅巾軍名下，老師隨即指出其錯(cuò)誤，但該考生表現(xiàn)得自負(fù)而張揚(yáng)。老師事后表示，考生表現(xiàn)得謙虛得體是非常重要的，“站在老師的角度，這樣的學(xué)生誰都不敢?guī)?rdquo;。

文化修養(yǎng) 對于藝考中的文化常識考試，許多老師都表示是必要的。李立宏說：“這么多年，表演專業(yè)的文化課成績幾乎是所有專業(yè)里最低的了。在我看來，作為一名演員，文化程度低是一個(gè)缺陷。”他表示，演員要表現(xiàn)不同的人來反映作者思想，傳達(dá)自身對人和社會的看法，“對于人的認(rèn)識，是世間最博大的學(xué)問之一。如果他連基本的常識都不知道，又談何認(rèn)識人呢？一個(gè)成功的演員，對于社會學(xué)和人類學(xué)都要有一定接觸。” 王勁松則認(rèn)為，考生的文化素養(yǎng)高，證明其自學(xué)能力強(qiáng)：“這樣他（她）就可以主動學(xué)習(xí)國內(nèi)外最新的一些行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，并從中選擇有益的信息。這些人文修養(yǎng)可以幫助演員更快更好地成長、成熟。”

素顏示人 近年許多院校都將“素顏”作為考試規(guī)定之一，中國傳媒大學(xué)、中央戲劇學(xué)院、北京電影學(xué)院等高校都要求考生需卸妝后才可以進(jìn)入考場，有高校還專門為考生準(zhǔn)備了卸妝棉。李立宏透露，并非現(xiàn)在才有“素顏”考試的要求，而從前化妝沒這么普遍，“化妝后的形象，尤其是化了濃妝的形象與本人形象差距很大”。

張輝坦言，外在形象對電影演員來說很重要，考試主要從大眾審美和藝術(shù)審美兩個(gè)角度來考查：“大眾審美就是我們常說的，長得很漂亮或很英俊。但有的考生長得不是那么漂亮，氣質(zhì)卻很獨(dú)特、性格鮮明，這就是藝術(shù)審美，也是我們需要考慮的重點(diǎn)。”所以經(jīng)常會有學(xué)生問一定要帥哥美女嗎，其實(shí)不盡然。

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