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　　一般來說，初學(xué)者在學(xué)習(xí)視唱練耳時都會有很大困難的，但這并非放松學(xué)習(xí)視唱練耳的理由，重視并堅持下去就會越來越順利的。其實對我們每一個人來說，都是有壓力才有動力。但實際情況是，有的音樂院系的升學(xué)考試中，視唱練耳部分在總分二百分中只占五分，更有的院系到外地招生時為了節(jié)省資源居然不考視唱練耳，還真有學(xué)生不會識譜就光憑主專業(yè)考上了大學(xué)。這樣學(xué)生為了考學(xué)當(dāng)然就會放松學(xué)習(xí)視唱練耳。

　　視唱練耳方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，同學(xué)們可以從以下這幾個方面進(jìn)行

　　認(rèn)真對待老師上的每一節(jié)課

　　老師起著兩個方面的作用，一是能幫助你進(jìn)行系統(tǒng)的循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，掌握視唱練耳方面的學(xué)習(xí)的規(guī)律和技巧。二是及時糾正你在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的自己不易察覺的錯誤。

　　多唱多聽，曲不離口

　　不能否認(rèn)音樂是有天賦的，但是天賦畢竟是個有點玄虛的東西，實踐我們，主觀努力可以改變好多事情，尤其是在技能方面，一份耕耘一份收獲 ，這是鐵的定律。如果你覺得自己還很差，不要懷疑自己的天賦，只管努力地練習(xí)，上課要緊跟老師，課下一有時間就要溫習(xí)，可以把視唱練習(xí)錄下來，跟唱一遍，獨唱一遍，反復(fù)進(jìn)行，直到每一條視唱都成為你最熟悉的歌，直到旋律能脫口而出，沒有任何障礙。

　　看譜即唱

　　如果想要準(zhǔn)確完美的表現(xiàn)一段音樂，一定要掌握音樂的音準(zhǔn)和節(jié)奏，清楚音樂的風(fēng)格。

　　幫助學(xué)生克服音準(zhǔn)方面困難的方法有以下幾種：

　　增音程按照單方面擴張的方法來唱。

　　減音程按照單方面縮進(jìn)的方法來唱。

　　在唱某一段樂譜時還應(yīng)當(dāng)注意其調(diào)式性質(zhì)，因為音程的功能可能由于調(diào)式而改變。

　　在訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏節(jié)拍時有以下一些訓(xùn)練：

　　對基本節(jié)奏形式的認(rèn)知當(dāng)然是必須的前提。

　　對基本節(jié)奏形式的熟練掌握，有以下幾種方法：

　　手拍單位拍，口讀節(jié)奏型。

　　手劃單位拍(節(jié)拍的圖式)，口讀節(jié)奏型。這主要是訓(xùn)練學(xué)生的拍位感，掌握每個節(jié)奏型在小節(jié)中所處的位置，增強他們對節(jié)奏整體的記憶力。

　　多多練習(xí)節(jié)奏記寫，熟悉每一種節(jié)奏型。

　　通過對音準(zhǔn)節(jié)奏的訓(xùn)練掌握，可以奠定良好的音樂學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，加上多多接觸各個時期、各種風(fēng)格的音樂，能夠建立良好的音樂感覺。

　　聽覺分析

　　視唱練耳中的聽覺分析部分的主要目的就是把學(xué)生理論型概念變?yōu)閷嶋H的生動的音樂概念，發(fā)掘音樂聽覺分析和快速反應(yīng)。

　　聽辯單音或音列并向上或下構(gòu)成音程。在聽辯音階時，要在自然大調(diào)，和聲大調(diào)、自然小調(diào)，旋律小調(diào)向上和向下進(jìn)行時唱不同的音列，對它們進(jìn)行對比式的辯聽。

　　辯聽音程和和弦，傳統(tǒng)的方法是按照難易程度進(jìn)行：先七度、二度，再三度，六度，再五度，四度等等，這種方法可以讓我們體會到協(xié)和與不協(xié)和的區(qū)別，另外還可以按照度數(shù)如二度、三度、四度的順序逐步辯聽。

　　聽寫

　　這是為了培養(yǎng)學(xué)生能夠把感受到的音樂形象譯作清楚的聽覺概念，并盡快把它們用記譜的方法鞏固起來的一種技能。其實音樂聽寫的意義不只限于培養(yǎng)我們記錄樂曲的技能，對于培養(yǎng)我們以后能夠發(fā)展鮮明獨特音樂元素的能力起著很重要的作用。這也是檢驗出一個人音樂素養(yǎng)高低的一種重要手段。

　　勤于練習(xí)

　　學(xué)習(xí)視唱練耳的藝考生當(dāng)你上述幾點都做得很好，要勤于練習(xí)，這樣會達(dá)到事半功倍的效果。特別是初學(xué)時一定要保證每天都堅持唱，邁過這道難關(guān)以后就都順利了。

　　以上就是初學(xué)者視唱練耳應(yīng)該怎么訓(xùn)練?如果你還想看更多內(nèi)容，可以關(guān)注中影人表演藝考培訓(xùn)!

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