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表演考前培訓(xùn)需解決的八大問(wèn)題：

一、什么樣的形象和氣質(zhì)符合電影學(xué)院的要求？

各大藝術(shù)院校對(duì)學(xué)生的形象定位是根據(jù)市場(chǎng)要求來(lái)決定的。并不是一味只招收某一類的考生。市場(chǎng)的需求是多元的，演員的定位也應(yīng)該是多元的。在表演系的招考過(guò)程中，老師們是從市場(chǎng)到考生形象、個(gè)人氣質(zhì)幾方面來(lái)進(jìn)行綜合考察，而不是簡(jiǎn)單地以貌取人。

二、帥哥美女是否是考核的重要指標(biāo)之一？

從專業(yè)的角度來(lái)講，考官要衡量考生的相貌是否符合上鏡需要，但前提只要是五官端正即可，并不一定非得有多出眾，此外形體胖瘦也不是很重要，因?yàn)殚L(zhǎng)相條件只是一方面，最重要的是要看有沒(méi)有表演天賦，是否有臨場(chǎng)應(yīng)變能力，長(zhǎng)得很好但是表演得一塌糊涂，這樣的考生肯定是要被刷下去的。

三、應(yīng)考時(shí)怎樣選擇和處理朗誦材料，什么形式的材料更有利于考試？

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，北京電影學(xué)院表演學(xué)院院長(zhǎng)陳悒增在記者訪談中說(shuō)到，北京電影學(xué)院傾向于考生選擇一些人物性格表述比較強(qiáng)的的朗誦材料。和古詩(shī)詞相比北影更愿意考生選擇故事、散文和小說(shuō)。說(shuō)是這樣可以從考生的朗誦中發(fā)現(xiàn)他對(duì)人物、時(shí)代的理解，也可以發(fā)現(xiàn)考生對(duì)人物塑造的能力。北京電影學(xué)院表演學(xué)院院長(zhǎng)陳悒還說(shuō)到朗誦最忌諱的就是考生選擇寓言故事，寓言故事考生比較難掌握和表演，不利于老師鑒別考生的真實(shí)素質(zhì)。

四、考試時(shí)為什么有的考生朗誦到一般時(shí)，老師就打斷了？

一般參加表演藝考招生的老師都有多年的招考經(jīng)驗(yàn)，對(duì)考生的能力會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)有一個(gè)把握，當(dāng)老師了解你的水平之后自然就是讓你停下。

五、表演考試時(shí)考生應(yīng)當(dāng)怎樣構(gòu)思小品？表演小品應(yīng)該注意些什么？

考生一定要先聽(tīng)好題目，然后按照生活的邏輯去展示，不要投機(jī)取巧，想各種招數(shù)讓老師感到意外。老師在小品當(dāng)中關(guān)鍵看的是人物，看考生展示的是不是這個(gè)規(guī)定情境下的人物，所以考生一定要聽(tīng)明白老師提供的規(guī)定情景是什么？

六、表演考試多人小品應(yīng)該怎樣配合？

多人小品的配合首先要求大家要有一個(gè)統(tǒng)一的對(duì)主題的認(rèn)識(shí)。其次就是大家對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)的豐富和想象。再次就是對(duì)人物的相互開(kāi)拓。每一個(gè)人在臺(tái)上都要找到自己的動(dòng)作線——這個(gè)人物是在干什么？可能會(huì)遇到什么困難？考生在教室外面準(zhǔn)備的時(shí)候就要在一起來(lái)構(gòu)思這個(gè)。不要只搶誰(shuí)做主角。有的小組在臺(tái)上演著演著成兩個(gè)小品了——這三個(gè)人表演一個(gè)主題，另外兩個(gè)人表演另外一個(gè)主題。像這樣的情況這個(gè)小組的所有考生都會(huì)被淘汰。這說(shuō)明考生連最基本的溝通都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，這是考試當(dāng)中的一個(gè)難點(diǎn)。

溝通實(shí)際也是演員的基本功力。是否能在很短的時(shí)間內(nèi)把大家都融合進(jìn)來(lái)，這是一個(gè)很關(guān)鍵的能力問(wèn)題。把大家統(tǒng)一起來(lái)之后再建立一個(gè)規(guī)定情景，建立時(shí)間、地點(diǎn)。這是考生做多人小品的時(shí)候應(yīng)該特別注意的地方。

七、在表演考試過(guò)程中,最忌諱什么？

在表演考試當(dāng)中最忌諱的就是裝假、不動(dòng)真情。其次就是忌諱曲解生活，把自己的很多偏見(jiàn)強(qiáng)加在生活之中。創(chuàng)作要尊重生活本身的邏輯。

八、表演藝考考官更重視考生的哪些基本因素？

這主要就是看考生能否抓住機(jī)會(huì)，在有限的時(shí)間內(nèi)把自己作為演員的素質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)，考官未必會(huì)追求表演完美的效果，但會(huì)通過(guò)各種考題來(lái)發(fā)掘考生一些獨(dú)特個(gè)性，查看考生的潛能，因此，臨場(chǎng)發(fā)揮很重要。

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